ЧИТАЙТЕ: Как уберечь школьника от гастрита???
Школа портит здоровье наших детей…
Денежные сборы в школах- ШОК для родителей
Образование – качество ниже цены
Частная школа: стоит ли отдавать ребенка? ЗА и ПРОТИВ
Школьная форма – украинцы голосуют ЗА. Почему?
Какое же заведение, если не школа, даст базовые знания детям и возможность развиваться дальше! Это 10-11 лет упорного труда по осваиванию теории и получению навыков в основополагающих науках, формирующих представление о мире и его составляющих.
Ту картину, которую мы видим сегодня в образовании, нельзя назвать однозначно плохой, ведь дети идут в ногу со временем, живут в эпоху автоматизации и усовершенствования информационных технологий. НО!!!:
1. Современные методические пособия пестрят ошибками в правилах, теориях и примерах, не говоря уже об орфографических и грамматических ошибках. А количество таких пособий дает информацию частично, а не целыми логическими блоками как учебники.
2. Когда ребенок читает книгу – он зрительно запоминает написание слов, автоматически тренирует свою память в целом, удерживая суть произведения в голове, формирует свое эмоциональное восприятие прочитанного. Информация, которую получает ребенок в Интернете – как правило, не читается, а просматривается. Поэтому и запоминается меньше. Но самым большим недостатком Интернета является то, что это настоящая «свалка или информационный мусорник». Ведь далеко не все, что мы там находим – есть достоверным и правильным. Но дети этого не знают и читают все подряд, «засоряя» свой ум ненужной информацией.
3. Печатные варианты работ все быстрее вытесняют рукописные, а зря. Учеными неоднократно доказана связь между написанием рукой и логическим развитием – отмечается положительная тенденция: чем больше пишешь, тем более интенсивно развитие мозга в творческом направлении.
4. Общение. Для любого человека, как социального существа, важно лично общение, передача эмоций, умение общаться в коллективе, презентовать себя в обществе, правильно произносить слова и выражать свои мысли. Вот так было раньше – дети приобретали навык «публичного» общения. А сегодня, общаясь все больше через Интернет – дети умеют всего лишь набирать текст, да и тот с ошибками.
Во что сегодня превратилось школьное образование?
К сожалению, современная школа – это не эталон образования, а лишь переходной этап. Сложно сейчас сказать, что школа дает всестороннее развитие: посмотрите хотя бы на перечень предметов. Историю мира заменили «одной из разновидностей» (современной) историей Украины, религияведение представлено только изучением православия, такой предмет как культура и этика – вообще исчез, география ориентировании преимущественно на изучение Украины и т.п. Достаточно спросить у выпускника школы, может ли он назвать 8 чудес света (или хоть половину из них) или несколько столиц государств – такой вопрос заводит в тупик.
Кроме этого, учителями не поддерживается и не стимулируется интерес у детей к учебе. Никто не стремится производить какие-то уникальные опыты на физике или химии, не практикуются занятия на смекалку и достижение результата, нет попыток изобрести что-то полезное или оригинальное. Как же в таких неблагоприятных условиях могут рождаться Кулибины и Менделеевы?!
Дети приходят в школу и попросту отсиживают занятия, делают лишь бы как уроки и вновь идут в школу, но не за багажом знаний, а, чтобы посмеяться над учителями, сорвать или прогулять урок и т.д. А ведь одна из важных задач школы – это еще и моральное воспитание, но для этого учителя должны вкладывать душу в детей, что им совершенно не интересно делать, да и мизерные зарплаты к этому не располагают.
Вот и получается, дорогие родители, что основу воспитания и образования, дети должны получать, прежде всего, в семье!
Версия для печати